是這樣的，因為想要繼續累積教學經驗以及培養實力

加上私底下有一些補習班的學生寄作文給我改

如果你肯願意把你的作文給我改一次

我會幫忙訂正並且給予一些我個人的意見

當然是免費的！我只是一個補習班英文小輔導老師

入內看批改說明+批改範例

（考慮到批改速度問題，目前已暫停）

批改作文範例：

一、圖檔

二、Word檔

批改作文說明：

0.（本活動，考慮到版主批改速度問題

，目前已暫停，寒假期間會再開，

有任何不便請見諒。我會先把目前仍積

欠著的22篇作文逐一改完。）

（自 2010.8.25 生效，不溯及過往）批改作文雖然免費，但是必須同意版主「可能」將你的作文做為教材使用，而不另行通知。作為教材的作文僅作為範例供與同學解說，不另作用途。被當作教材的文章不會公開個人資訊，請各位同學安心。如有造成不便敬請見諒。

 1.有意願者，請務必先在此篇底下回應，並以寄e-mail 寄至 treakcomp@gmail.com，原則上我會以收件的優先順序來處理。若非作文批改的問題，請選在網誌留言，而不要丟這個信箱，因為我是先看底下有無回應，才會去看信箱的

2.信件標題請寫上「XXX的作文批改」（XXX為你在這篇底下回應的暱稱），非此標題者恕不接受批改（我很怕中病毒，若寄病毒者轉至黑名單XD）。

3.請在信中明確給予題幹說明，目前只接受批改高中英文學測或指考的作文（歷屆考題+模擬考題都行），不接受任何其他長篇批改（論文、比賽作品、長度幅度過長的文章、新詩、小說等）。

4.附加檔案可以把手寫考卷掃描成圖檔給我，我會直接在圖檔上修改。也可以打成Word檔寄給我，我會在原檔案下方附加修改後內容。

5.由於批改速度緩慢，開學後原則上一天至多1人，超過者會順延至下一個工作天，以確保一週內我能批改完畢並回信。不過因為Treak的批改速度實在很慢（一篇平均會花到2小時），所以常常積欠了不少的作文XDD 如果你的作文遲遲未被寄回，除了見諒之外，還是見諒！（你可以瘋狂質問我為何我還沒改完啦XD 這樣說不定效率會變更高？）

6.若對批改內容有任何相關問題，可以隨時回信、或於此篇悄悄話、甚至MSN敲我都行（前提是我在），我會盡量回覆。

7.請於信件內容中標註是否有要給予評分，若無則預設不予給分數。

8.批改作文流程：

先把圖檔/Word檔寄到我信箱  →  於此篇留言告知已寄過去了 → 我收到後會在這篇回覆你的順序  →  （盡量）一週內批改完作文  →  直接於信箱回信，不會在這篇文章中另行通知

9.寫一篇作文時請先過目，是否有思考過以下兩點：

（1）  要「深入的細節」，而非「廣雜的細節」

很多人都知道，寫作文要多寫細節，但是我每次在補習班批改同學作文都發現，同學的細節都寫錯地方了，例如當你要敘述一個戀人在公園裡等待對方到來的情境，很多同學補充了一堆什麼這個公園有好多花啊，草啊，還有小鳥在唱歌呢，結果反而把重點模糊了。要寫的細節應該是要對戀人培養情緒有用的背景，例如戀人不斷看到有好多情侶檔手牽手、互相餵食、打情罵俏的模樣而心生嫉妒，或是可以寫戀人是如何期待這次的約會，她買了最好看的連裙洋裝、以前從未別過的項鍊，或是寫她在公園引頸期盼的表情、動作，這些才是「深入的細節」。

又有些人，當題目問說一個事實的原因，例如為何你喜歡夏天，他們常常給了好多好多的理由，然後每點只寫一兩句，這樣其實也只是「廣雜的細節」，有些人會問可是只寫一兩點很難延長，所以一開始題材的取捨很重要！下筆前，先在心中把所有可能想到的原因全部列出來，然後逐一檢查那個是可以較容易延長的，確定了再下筆。

（2）  論說文一定要結構嚴謹，不要東扯西扯，要鞏固自己的論點。

比如說今天題目為「台灣很愛吵死刑議題，你是否支持廢除死刑？」你首先會有一個「中心思想」，比如說我的是「對這個爭議議題，我反對廢除死刑，因為台灣是個槍械違法的地方。」接著我會有每段的「主題句」，這個主題句就是這一段的大意。而每一段的主題句合起來就是你的中心思想。例如我有兩段，第一段我的主題句是「死刑在台灣是一個爭議議題」，而第二段主題句則是「就我而言，我反對廢除死刑，因為台灣是個槍械違法的地方。」接著各自段落會把主題句進行細說，也就是所謂的「支持句」，注意自己要用什麼「手法」來陳述你的支持句，比如說你可以「舉例、數據、或是事實」，或是「對照兩者的好壞」、「拋出一個令人反思的問題，然後闡述自己想法」、「先說一個故事來吸引興趣」、「分類或是解釋定義」……等，不同題目會有不同適合的手法。例如這個死刑案，我會用「舉例、數據、或是事實」，我會指出「那些費死刑的國家，槍械都是合法的，所以人民可以保護自己，可是在台灣我們並非如此，所以我們得限制這些死刑犯的權力。」最後，會有所謂的「結論句」，一般的結論句都是「把中心思想重新講過一遍」，例如一開始如果開頭是「I like … because…」，最後可能就改成「It is … that I like」之類的，切記不要在結論句反駁自己、或是要提出新論點。（我看過有同學最後這樣結尾：我反對死刑，可是每個人想法不同，你反不反對，對我來說不重要，只要我反對就好了…）

10. 需要我來出題目的，以下一些題目供你參考：

(1).看圖寫作(第一個是4張圖，其中一張圖需自行發揮。第二個是只有1張圖，請自行發揮上下文，交代清楚前因後果。)

 難度參考：★★（學測）
 

難度參考：★★☆（學測）

(2).描寫體
難度參考：★（學測）
請你第一段描述你心目中「未來20年後的樣子、生活形態...」，第二段則說明「你現在要如何達成未來的理想」，以及給予實際例子。文章不需命題，但需至少分成兩段。

(3).書信體
難度參考：★☆ （學測 / 指考）
請你寫出一篇Q＆A，標題為「Question Column」由Mary發問，Andy回答。其中Q的部份是第一段，請發揮想像力，設寫出「Mary的發問內容」。A的部份是第二段，一樣請設想出「Andy的回答內容」。內容不拘，但須符合現實。文章至少150個字。

(4).記述體
難度參考：★★★ （學測 / 指考）
你最喜歡的一首歌是哪一首？請在第一段描述這首歌詞在描述什麼、或是樂風，歌手背景亦行，第二段則寫出你為什麼會喜歡這首歌，或是聽歌給你什麼感受。記住文章中不得出現非英文字體。文章不需命題。

(5).論說體
難度參考：★★☆ （指考）
請你就「我們是否應該拿路上發的傳單（Whether we should take flyers issued on the street）」為題，第一段先寫「生活中發傳單的情況為何」，第二段接著寫「我們是否要去拿傳單」，並抒發理由。

(6).心得體：
難度參考：★★★★（有意推甄外文系的同學請試）

請先閱讀以下這一首詩，並在第一段寫下你認為這一首詩在表達什麼，第二段分享你與這位詩人有過同樣感觸的經驗。文長約300字左右。

She was the sentence the cancer spoke at last,
Its blurred grammer finally clarified.  ---- David Ferry <At the Hospital>